Tako stečeno znanje brzo se zaboravlja i nema upotrebnu vrednost, što potvrđuju i loši rezultati koje ostvaruju na međunarodnim Pisa testiranjima. U matematici, jeziku i nauci za vršnjacima iz razvijenih država zaostaju jednu školsku godinu, dok u rešavanju problema imaju zaostatak od jednog polugodišta. Velika prepreka za kvalitetniji i kreativniji proces nastave, koji se ne bi zasnivao na reprodukovanju gradiva, su nastavni programi koji su i dalje preobimni, a često i neprilagođeni uzrastu đaka. Šta o aktuelnim školskim programima misle nastavnici i đaci beogradskih osnovnih škola za Evronet otkriva Marija Pudar.
